• Socorro Independent School District Public Notices


    The Socorro Independent School District provides services for children who are eligible for special education. Eligible special education students will be afforded a free, appropriate public education beginning on their third birthday and continuing through their 21st year. Children who are identified as auditory impaired, visually impaired or deaf-blind may be served from birth through 21 years of age. The Socorro Independent School District provides special education and related services to students residing within the District boundaries. A student with a disability must meet eligibility guidelines in one or more areas including physical disability, intellectual disability, emotional disturbance, learning disability, autism, speech disability, traumatic brain injury, visual or auditory impairment. This impairment must significantly affect the student's ability to progress adequately without support services. If a child is experiencing learning difficulties, the parent may contact the person listed below to learn about the district's overall general education referral or screening system for support services. This system links students to a variety of support options including referral for special education evaluation.

    Students having difficulty in the regular classroom should be considered for tutorial, compensatory, and other support services that are available to all students. At any time, a parent is entitled to request an evaluation for special education services. Within a reasonable amount of time, the district must decide if the evaluation is needed. If the evaluation is needed, the parent will be notified and asked to provide consent for the evaluation. The district must complete the evaluation and the report within 45 school days of the date the district received the written consent. The district must give a copy of the report to the parent. If the District determines that the evaluation is not needed, the district will provide the parent with a written notice that explains why the child will not be evaluated. This written notice will include a statement that informs the parent of their rights if they disagree with the district. Additionally, the notice must inform the parent how to obtain a copy of the Notice of Procedural Safeguards-Rights of Parents of Students with Disabilities. For more information, contact the Director of Special Education Richard Ortega at 12440 Rojas Dr., (915) 937-4300


    Access to any personally identifiable student records will be available to the parents or adult students. If material in the records includes information relating to other students, the parent only has the right to review and inspect the information relating to their student. Personally identifiable information in the records may be released without the written consent of the student's parents to school officials, including teachers who have legitimate educational interests. Those individuals with legitimate interests would include anyone providing educational or supportive services to that student. The school must maintain a record of access that indicates all individuals, agencies, or organizations that requested or obtained access to the students‚ educational records. Confidentiality of personally identifiable information in collection, storage, disclosure and destruction or records is protected for all students in the District. The Socorro Independent School District also abides by all business associate requirements related to the Health Insurance Portability and Accountability Act (HIPPA). Confidentiality requirements apply to the records of non-disabled and disabled students. Information may be withheld by request if parents or eligible students (18 years or older) request in writing that they want directory-type information withheld from public information. Directory-type information includes the student’s name, phone number, and address. For more information or to request withdrawal of information from public information documents, contact the Department of Administrative Services at 12440 Rojas Dr., (915) 937-0053.


    The Socorro Independent School District offers career and technology and special education in a wide variety of programs. Admission to these programs is based on age, grade level, need for services or be eligible for special education. It is the policy of the District not to discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, or disability in its career and technology and special education programs, services or activities as required by Title IX of the Civil Rights Act of 1964, as amended, Title IX of the Education Amendments of 1972; the Age Discrimination Act of 1972, as amended. The Socorro Independent School District will take steps to assure that a lack of English language skills will not be a barrier to admission and participation in all special education and career and technical education programs. For information on your rights or grievance procedures contact the Department of Human Resources at 12440 Rojas Dr., (915) 937-0000, the Director of Career and Technical Education George Thomas at 12440 Rojas Dr. (915) 937-0317 or the Director of Special Education Richard Ortega at 12440 Rojas Dr., (915) 937-4300.


    Pursuant to Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, the District has a duty to identify, refer, evaluate and if eligible, provide a free, appropriate public education to disabled students. For additional information about the rights of parents of eligible children, or for answers to any questions you might have about identification, evaluation and placement into Section 504 programs, please contact the District’s Director of Special Education Richard Ortega at 12440 Rojas Dr., (915) 937-4300.


    The Socorro Independent School District, in compliance with government regulations requiring the development of a written plan for the management of asbestos containing materials (ACM) in schools, has completed and updated Management Plans for all facilities in the District. School districts nation-wide have expended a great amount of effort and a substantial number of dollars in identifying materials in our buildings which may contain even small amounts of asbestos. Many of these materials are the same materials we have in our homes; some are located in areas not accessible to students or teachers; others are covered with protective coverings, which restrict direct access. The intent of the governmental requirements is to identify these materials and develop a written document dealing with the ways of managing them to ensure that they continue to be non-threatening. This document is available as a reference for public inspection by parents and employees, should they so desire. Copies can be made for which the District will charge a reasonable cost. The Management Plan is available for inspection during normal business hours at either the administrative office of the school or at Maintenance & Operations. The contact person is Rafael Padilla Jr. and he may be reached at (915) 937-0719 or rpadil05@sisd.net.

    Distrito Escolar Independiente de Socorro Avisos Al Público


    El Distrito Escolar Independiente de Socorro provee servicios a los niños que califican para recibir educación especial. Los estudiantes que califiquen recibirán una educación pública gratuita y adecuada comenzando con su tercer cumpleaños hasta la edad de 21 años. Los niños que son identificados con problemas auditivos, visuales, sordos o ciegos pueden ser atendidos desde su nacimiento hasta los veintiún años de edad. El Distrito Escolar Independiente de Socorro provee servicios de educación especial y otros servicios relacionados a los estudiantes que vivan dentro de los límites del distrito. Un estudiante con una discapacidad debe cumplir con las guías que reúnen los requisitos en una o más áreas incluyendo: discapacidades físicas, discapacidad intelectual, alteraciones emocionales, discapacidad de aprendizaje, autismo, discapacidad del habla, daño cerebral por trauma, o discapacidad visual o auditiva. Esta discapacidad debe afectar significativamente la habilidad del estudiante para progresar adecuadamente sin asistencia. Si un alumno está teniendo dificultades en su aprendizaje, los padres pueden contactar a la persona encargada (ver información al final) para que les informe acerca del programa general de derivación (referral) del distrito o sistema de detección para servicios de asistencia. Este sistema enlaza a los estudiantes con una gran variedad de opciones de apoyo que incluyen la derivación para que se le practique una evaluación de educación especial. Los estudiantes que estén teniendo dificultades en un aula regular deber ser considerados para recibir tutoría, planes de compensación educativa y otros servicios de apoyo que estén disponibles para todos los estudiantes. Los padres tienen derecho, en cualquier momento, de pedir una evaluación para recibir servicios de educación especial. El distrito debe decidir, dentro de un plazo razonable, si dicha evaluación es necesaria. En caso afirmativo, el padre será notificado y se le pedirá permiso para realizar la evaluación. El distrito debe llevar a cabo la evaluación y el reporte sobre los resultados dentro de 45 días escolar a partir de la fecha en que el distrito recibió el permiso del padre por escrito.

    El distrito debe proporcionar una copia del reporte al padre. Si el distrito determina que la evaluación no es necesaria, debe proporcionar por escrito una notificación que explique el por qué. Esta notificación por escrito debe incluir una declaración que informe al padre sobre sus derechos si es que no está de acuerdo con la decisión del distrito. Además, la notificación debe informar al padre cómo obtener una copia del Aviso sobre Garantías Procesales-Derechos de los Padres de Alumnos con Discapacidades. Para mayores informes, favor de contactar el Director de Educación Especial Richard Ortega al 12440 Rojas Dr., (915) 937-4300.


    El acceso a los archivos que identifican a los estudiantes estará disponible para sus padres o para los alumnos adultos. Si el material en los archivos incluye información sobre otros estudiantes, el padre sólo tiene el derecho de revisar e inspeccionar la información sobre su hijo. La información que identifica a los estudiantes en los registros puede ser proporcionada sin el permiso por escrito de los padres al personal autorizado de la escuela, incluyendo a aquellos maestros que tengan un interés educativo legítimo.

    Estos individuos con intereses legítimos pueden incluir a cualquier persona que provea servicios educativos o de apoyo al estudiante en cuestión. La escuela debe mantener un registro del acceso de todos los individuos, agencias u organizaciones que han solicitado u obtenido acceso a los registros educativos del estudiante.

    La confidencialidad de la información personal identificable al recolectar, archivar, revelar o destruir estos archivos está protegida para todos los estudiantes del Distrito.

    El Distrito Escolar Independiente de Socorro se apega a todos los requisitos relacionados con el Acta Sobre la Portabilidad y Responsabilidad de Seguro Médico (HIPPA, por sus siglas en inglés). Los requisitos de confidencialidad se aplican a los registros de los estudiantes no discapacitados y discapacitados. La información puede ser no revelada si los padres o alumnos que reúnan los requisitos necesarios (de18 años de edad o mayores) expresan por escrito su deseo de que la información tipo directorio se oculte de la información que ellos hacen pública. Los datos tipo directorio incluyen el nombre, teléfono, y dirección del estudiante. Para mayores informes o para pedir que se excluyan datos de los documentos de información al público, favor de contactar el departamento de servicios administrativos en (915) 937-0053 o 12440 Rojas Drive.


    El Distrito Escolar Independiente de Socorro ofrece educación técnica, profesional y especial en una gran variedad de programas. La admisión a estos programas se basa en la edad, grado escolar, necesidad de los servicios, o al ser elegible para la educación especial. Es política del Distrito no discriminar por razón de raza, color, nacionalidad de origen, género, o discapacidad en sus programas de educación técnica, profesional y especial, servicios o actividades según los requisitos del Título IX del Acta de Derechos Civiles de 1964, o según sus enmiendas, Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972; el Acta Contra la Discriminación por Edad de 1972, según sus enmiendas. El Distrito Escolar Independiente de Socorro tomará medidas para asegurar que la falta de destrezas del idioma inglés no será una barrera para la admisión y participación en todos los programas de educación técnica, profesional y especial. Si desea mayor información sobre sus derechos o procedimientos para poner quejas, puede llamar al (915) 937-4300, ir a las oficinas (12449 Rojas Dr.) en donde puede contactar al Departamento de Recursos Humanos, al Director de Educación Técnica y Profesional George Thomas o al Director de Educación Especial Richard Ortega.


    Bajo la Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973, el Distrito está obligado a identificar, derivar, evaluar, y, en caso de ser elegibles, proporcionar una educación pública apropiada a los alumnos discapacitados. Si desea más información sobre los derechos de padres de niños discapacitados, o si tiene preguntas sobre la identificación, evaluación, y colocación de niños en el programa de Sección 504, favor de ponerse in contacto con la Directora de Educación Especial Richard Ortega en 12440 Rojas Dr. o (915) 937-4300.


    El Distrito Escolar Independiente de Socorro, en cumplimiento con las normas gubernamentales que requieren el desarrollo de un plan por escrito para el manejo de materiales que contengan asbesto (ACM, por sus siglas en inglés), ha terminado y actualizado Planes de Manejo para todas las instalaciones del Distrito. Distritos escolares de todo el país han hecho un gran esfuerzo y han invertido un número considerable de dólares para identificar aquellos materiales en nuestros edificios que puedan contener aún la más pequeña cantidad de asbesto. Muchos de estos materiales con los mismos que tenemos en nuestras casas; algunos están localizados en áreas que no son accesibles a los estudiantes o maestros; otros tienen cubiertas protectoras, con acceso directo restringido. La intención de los requisitos gubernamentales es identificar estos materiales y desarrollar un documento por escrito que explique cómo se deben manejar éstos para asegurar que continúen siendo inofensivos. Este documento está disponible como referencia para que los padres y empleados que así lo deseen lo puedan consultar. Si Ud. requiere copias de éste, se pueden obtener en el Distrito a un precio razonable. Tanto en la oficina de la escuela como en las instalaciones del Distrito se puede revisar el Plan de Manejo en horas hábiles. La persona encargada es Rafael Padilla Jr. (915) 937-0719 / rpadil05@sisd.net.

    Strategic Direction:Accountability For All